作為父母,，你可以有望子成龍的夢想
但是你必須明白一句話：
如果不出意外,，你的孩子必將平凡。
在孩子很小的時候,，很容易被問到一個問題：“你長大了想做什么�,。俊�
日本的小孩子在面臨這個問題時,，往往會回答,，長大了想當(dāng)電車司機(jī)、面包師,、清潔工……
但這樣的答案在中國是會被無情嘲弄的,。誰家孩子要是敢說自己長大了的夢想是做個廚師，就連他的爹娘也會覺得顏面盡失,。
在中國,，父母們早早就教會了孩子標(biāo)準(zhǔn)答案，長大了只能做科學(xué)家,、文學(xué)家,、宇航員……只有這樣，孩子們才會被認(rèn)為有出息，父母們才會有面子,。更為重要的是,，這符合父母們“望子成龍”的殷切希望。
中國父母最難接受,，也最不愿意承認(rèn)的一個事實(shí)就是,，自己的孩子很大概率上會是一個極其平凡、極其普通的人,。即便是從內(nèi)心隱約意識到這一點(diǎn),，也定要排除萬難，創(chuàng)造條件把孩子培養(yǎng)成天才,。
于是,，“望子成龍，望女成鳳”成了很多中國父母給自己擬定的宏偉目標(biāo),，也是他們賦予自己的偉大責(zé)任,。
當(dāng)然，這情有可原,，無可厚非,。所以，我們不用去探討這是出于什么心理,，也不用去爭辯這種做法的對錯,。
我們只說明一個事實(shí)：99%的人99%的可能會平凡地度過一生。
從概率上來說,，一個人如何在平凡的生活與工作中找到快樂,、幸福與平靜，才是最重要的能力,。
而我們的父母在教育孩子的時候,，往往忽略了這99%的部分，而是將精力集中在剩下1%極其渺茫的希望中,。這意味著從一開始就是一場注定了會失敗的豪賭,，是很多人悲劇的開端。
事實(shí)上,，中國孩子和日本孩子一樣,，長大后大部分都做了電車司機(jī)、面包師,、清潔工等平凡而普通的工作。
不同的是,，日本人能夠在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),。有數(shù)據(jù)顯示，日本人往往可以在一個崗位上工作超過五年,，甚至有很多人一輩子就做一份工作,。而中國人則總是牢騷滿腹,，頻繁跳槽。
面臨差不多的工作內(nèi)容,、薪資收入,、生活壓力，日本人往往沒有中國人那么焦躁不安,，抱怨連連,。究其原因，正是中國人從小被教育要做一個不甘平凡的人中龍鳳,。無論是從心態(tài)上,，還是從能力上，都喪失了從平凡生活中攫取幸福與快樂的能力,。
所以,，我們很多人過得并不快樂。
承認(rèn)你的孩子很平凡
也是和自己和解的機(jī)會
有一位媽媽,，和所有的母親一樣,，從小就立志要讓自己的孩子出類拔萃。
兒子還在小學(xué)階段,，她就軟硬兼施讓他背完了《小學(xué)生必背古詩詞》全套,，還規(guī)定每天都要讀一篇名家名篇的美文。
后來她發(fā)現(xiàn)孩子對閱讀興趣不大,，就改用聽,。因?yàn)橘I不到合適的磁帶，她就親自上陣,，每個學(xué)期給孩子親自錄制十盤以上的磁帶,。如此堅(jiān)持了數(shù)年。
然而,，等孩子上初中了,，每次考試在現(xiàn)代文閱讀一塊都基本不能得分。
這位母親不理解,，不接受,，生氣，痛恨,，最后絕望,。每天要給自己暗示、強(qiáng)調(diào)八百遍那是自己親生兒子,，才能勉強(qiáng)克制自己不動手將其打殘,。
痛定思痛，這位媽媽最后分享說：“最終，我意識到在這方面,，他就是一個沒有天分,，不靈光的孩子，我才沒發(fā)瘋,�,！�
認(rèn)識到自己的孩子不是天才，這實(shí)在是一件十分幸運(yùn)的事情,。這不僅能夠讓父母正確認(rèn)識孩子,，接受孩子，在教育孩子這件事上和自己和解,，和孩子和解,。也能讓孩子對自己有一個正確的認(rèn)知。
如果明明知道孩子是個平凡而普通的人,，卻一定還要想方設(shè)法,，削尖了腦袋將其培養(yǎng)成精英。結(jié)果不僅會讓自己在回報(bào)與付出的巨大落差中絕望,，還會給孩子營造一個假象,，讓孩子誤以為自己是個了不起的人，抱有了很多不切實(shí)際的幻想,。
結(jié)果眼高手低,，以為自己懷才不遇�,？傆X得自己明明是千里馬,，卻始終遇不到伯樂。
無法正確認(rèn)知自己的平凡,，又如何能在平凡的生活中快樂和幸福呢,？
意識到孩子的平
才能正確認(rèn)識他
才能真正理解他
有一對父母，自己都是精英,。父親是理科天才,，數(shù)理化樣樣精通；母親曾是文科學(xué)霸,，飽讀詩書,，才高八斗。
他們對自己的孩子滿懷信心,，父親負(fù)責(zé)理科,，母親負(fù)責(zé)文科，堅(jiān)信一定能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)成一個出類拔萃的尖子生,。
然而很遺憾,，他們的兒子恰好完美繼承了父親的文科基因,，母親的理科才能。
一天晚上,，一道簡單的數(shù)學(xué)題父親反復(fù)講了幾遍，孩子還是一臉懵懂,。父親終于抑制不了內(nèi)心的怒火,，拍桌子，摔書本,，“笨蛋,、蠢貨”罵了一大堆。孩子委屈地哭了半夜,。
母親心疼兒子,。第二天決定陪孩子去學(xué)校，坐在教室旁聽,。一節(jié)數(shù)學(xué)課下來,，縱然聚精會神，母親也只是勉強(qiáng)弄懂了個大概,。
晚上,，放學(xué)回家。母親決定自己來輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué),，讓父親來輔導(dǎo)語文,。
面對一道簡單的數(shù)學(xué)題，母親也是前思后想,，拿不定注意,；本來很平常的語文題目，父親也是抓耳撓腮,，不明就里,。說是輔導(dǎo)，結(jié)果成了和孩子一起探討,。
就是這樣,，父母慢慢理解了孩子的笨，對他在學(xué)習(xí)中的挫折與痛苦予以了充分的理解和同情,。
更為重要的是,，他們意識到了自己的孩子是個很平凡的人，并沒有什么過人的天分,。
父母對孩子多了幾分理解,，對他的笨多了幾分接納。
從此,，不僅和孩子之間的關(guān)系得到了很大的改善,，孩子的成績也不知不覺有了提升,。
更為重要的是，在父母的影響下,，孩子也對自己有了較為客觀的認(rèn)識和準(zhǔn)確的定位,，從此變得快樂而從容。
推己及人,，
接納孩子的平凡
如果說父母用自己的優(yōu)勢去衡量,、要求孩子，是不公平的,，會給孩子造成額外的壓力,，會對孩子的教育起到適得其反的作用。那更為可怕的是,，很多中國父母自己明明不擅長,，還非得要求孩子足夠出色。
臺灣著名作家吳念真曾經(jīng)講述過這樣的事情,。他的兒子數(shù)學(xué)成績很爛,，老師在和家長的聯(lián)絡(luò)簿上寫道：“數(shù)學(xué)成績要加強(qiáng)!”
兒子回到家里，母親劈頭蓋臉就是一頓臭罵,。
吳念真趕緊把老婆拉到廚房,，問：“你原來讀書的時候，數(shù)學(xué)有沒有很好�,�,？”
老婆回答說：“很爛！”
吳念真說：“我也很爛,！大學(xué)聯(lián)考才考了10分,。”
然后吳念真和老婆很認(rèn)真嚴(yán)肅地談了這個問題：我們自己都做不到的事情,，就不要為難孩子了,。
為人父母，回頭看看自己走過的道路,，很多時候自己也未必是不夠努力,，而是真的不擅長。又何苦來為難孩子呢,？
從另外一個角度來講,，父母不曾做到百里挑一的百萬富翁、千萬富翁,，又何必為難孩子,，勉強(qiáng)將其培養(yǎng)成為百里挑一的人中龍鳳呢？
盲目讓孩子追求不平凡,，
反而會促成孩子的平凡
有一個朋友,，大學(xué)畢業(yè)后做了北漂,。
幾經(jīng)周折，終于讓孩子拿到了在北京讀書的指標(biāo),。
朋友是個追求完美的人,，索性再四方運(yùn)作，將孩子送到了名校,。
全校800多名學(xué)生,，孩子始終在600名左右徘徊。朋友自然是不甘心,，加班加點(diǎn)給孩子補(bǔ)課，結(jié)果孩子的成績干脆降到了倒數(shù)五十名,，最后還產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,。
痛定思痛，朋友開始意識到孩子完全無法跟上名校的節(jié)奏,，只好將孩子轉(zhuǎn)到了家附近一所普通高中,。
雖然孩子的分?jǐn)?shù)沒有提升，但是狀態(tài)改善不少,，開始變得自信,、開朗，對學(xué)習(xí)有了興趣,。最終在高考的時候,，還超常發(fā)揮，制造了一個小小的驚喜,。
中國父母總是喜歡抱有很多不切實(shí)際的期望,，將自以為好的東西一股腦全塞給孩子。殊不知,，如同養(yǎng)身體,，不顧本源，盲目一味大補(bǔ),，總是適得其反,。
父母盲目將孩子培養(yǎng)成精英，將孩子至于無法勝任的位置,，會增加孩子額外的壓力,，加重挫敗感，讓孩子自暴自棄,。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與希望的反差太大時,，父母自己也會容易陷入絕望。
如此,，孩子就悲劇了,。
所有的不平凡
都源自于有能力過平凡的日子
李娜,，讓中國幾代人為之驕傲的網(wǎng)球女王，頭上的光環(huán)照亮了無數(shù)絕望人黑暗的心,。
她在一次接受采訪談到自己的日常生活狀態(tài)：無休止的練球,。一天要打爛幾十個球。同一個動作,，反復(fù)練習(xí),，夜以繼日，無休無止,。
這種生活不僅僅是平凡,，簡直是枯草乏味。
不僅僅是李娜,，幾乎所有的奧運(yùn)冠軍都有過相同的經(jīng)歷,。
也不僅僅是奧運(yùn)冠軍，幾乎所有不平凡的人,，人生中99%的時間都在經(jīng)歷平凡和枯燥的煎熬,。
網(wǎng)上曾經(jīng)流傳著中國首富王健林先生一天的日程表，從早到晚也不過是吃飯,、開會,、簽合同、在路上奔波,。從工作本身來看,，也平凡而乏味，并沒有多少激情和趣味可言,。
其實(shí),，所有讓大家驚羨的成就，幾乎都是在平凡中造就的,。一個諾貝爾獎獲得者的科學(xué)家,，平日里一定是做不完的重復(fù)而無聊的實(shí)驗(yàn)，看不完的是艱澀而無趣的學(xué)術(shù)文集,。
不平凡,，就是在平凡中成就的。
事實(shí)上,，之所以不平凡,，恰恰是因?yàn)樗麄兙邆涠冗^平凡日子的能力。換句話說,，不懂得如何在平凡的日子里堅(jiān)持,，就不會取得非凡的成就。而一心想要將子女?dāng)[脫凡人行列的父母,，卻從一開始,，就人為忽略了這種能力,。
當(dāng)然，我們不否認(rèn),，有個別父母得到了上天的特別眷顧,，自己的孩子真的是個天才。
如果真的中獎了,，自然不能浪費(fèi),。不過一定要先明白另外一個道理，這是小概率事件,，基本和被天上掉的餡餅砸中腦袋差不多,。
所以，在準(zhǔn)備要把孩子培養(yǎng)成精英的時候,，一定要仔細(xì)看看他是否真的具備某種天賦,；同時，也要照照鏡子,，如果說自己都是庸庸之輩，就不要對孩子要求太高了,。
最終確定,，一定，以及肯定孩子確實(shí)是天才,，也不可忽略了培養(yǎng)他過平凡日子的能力,，否則，縱是天才,，也會成為庸庸之輩,。畢竟，無論誰的日子,，大部分時間都是平凡的,。
因?yàn)槠椒玻?/span>
所以才有希望不平凡
一個人平凡，那是當(dāng)然,；一個人不平凡,，那是偶然；所有人的日子都平凡,，才是必然,。
所以，如果缺乏了在平凡中攫取幸福的能力,，理所當(dāng)然會過得不快樂,。反而會更加平凡，乃至淪為平庸,。這是一個惡性循環(huán),。
相反,，如果能夠?qū)W會如何快樂地過平凡的生活，首先能夠保證讓我們成為一個快樂而幸福的人,，一不留意還可能有意外驚喜,，在平凡中成就了不平凡。
作為父母,，如果真的抱有萬一的希望,，企圖讓孩子成為一個不平凡的人，或者至少希望他能過得快樂,、幸福,，那就不要舍本逐末，還是回歸本源,，先教會孩子在平凡中如何獲取幸福吧,。
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